Glumpans sötaste tomtekämpar!!!

Hejsan! Sista veckan närmar sig och lite julstämningmed den! Vi arbetar förfullt med vårt tekniktema och barnen har superbra lösningar på sina konstruktioner. Den enda läxa som vi har kvar är teknikhäftet med begrepp som ska användas i en slut uppgift där barnen ska diskutera sitt bygge de gjort. Tankar bakom. Problem de stött på. Hur de löst dessa problem. Önskningar för vidareutveckling osv. I denna diskussion, som kommer att spelas in på Ipad, ska så många tekniska begrepp som möjligt användas så att det låter proffsigt och så att man förstår innebörden av dem. För övrigt kommer vi redovisa våra banor för varandra. Inför helgen är det dags för julmarknad i Borstahusen och många av barnen har engagerat sig i både sång och bak. det ser ut som att ca. 10 barn kommer att vara där hela dagen och några andra under tidigare pass eller senare. Lotta Siggekow kommer att köra dit alla saker och har man bak man vill lämna så kan man göra detta hos Siggelkows på sön. morgon. Det ser även ut som om några föräldrar till kommer att ansluta sig. Hoppas vi ses där!! Trevlig helg Anton och Pernilla

planering v.50

Hej alla! Då var det fredag igen och vi närmar oss jul med stormsteg. Här kommer nästa veckas planering. Vi kommer inte att ha någon S0 eller NO sista veckorna av terminen. Vi kommer istället att ha ett tema i teknik där vi ska bygga en berg- och dalbana. Tisdag 9/12: Prov i matematik. Har sagt till eleverna att kolla igenom kapitel som vi har arbetat med. Det finns blandade uppgifter i slutet på kapitel 2 där man kan testa av sina kunskaper som repetition. Torsdag 11/12: Engelska: Läsa sidan 24-25 + 20 glosor. Eleverna ska logga in på stundentlitteratur.se där boken finns digitalt. Man kan lyssna på texten och där finns massor med övningar man kan arbeta. Trevlig helg! Anton och Pernilla

Pysselverkstad!!!

v. 49 och pysseltider!!

Hejsan! Ursäkta att förra veckan missades. Här kommer ny info. Barnen har idag börjat tillverka saker att sälja på sin julbasar den14 dec på Pumphuset! De får själva fortsätta hemma med att tillverka om de har tillfälle. aktuella pysselsaker är : svart eller vit sprayade konservburkar med eventuellt sand och ljus i. Kan också sätta ett snöre om. glasburk med lock där man limma på plastgubbe/figur och spraymålar vitt eller svart (locket). mossbollar: ihopaknycklat tidningspapper där mossa lindas runt om med tunn ståltråd. Att lägga på fat eller hänga upp i tråd. BAKA: gärna lussebullar, pepparkakor eller julgodis typ rocky road eller annat gott typ saffransbiscotti. kontakta Lotta Siggelkow eller Camilla Schörling om basaren. läxor nästa vecka: ma kap 2,5 biologi PROV (ons.) "kroppen" repetera stenciler. historia PROV (ons.)"stormaktstiden" repetera i boken samt frågehäftet som barnen gjort. Diskutera likheter skillnader nu och då, jämför händelser från stormaktstiden med händelser från andra tider ex. häxförföljelser - judeförföljelser. Krigets konsekvenser för olika folk på denna tid. eng. sid. 20, 21, 22 text + glosor i de gula rutorna. Kunna stava glosorna! Här nedan kommer lite bilder på fantastiska engagerade barn!!! God helg!! Anton och Pernilla

Information om v.47

Hej alla! Idag är det fredag och ännu en vecka går mot sitt slut. Som vanligt kommer här information om nästa vecka. Tisdag 18/11: Muntlig redovisning i engelska Onsdag 19/11: Biologigruppen har läxförhör om matspjälkningen. Torsdag 20/11: Historiegruppen ska besvara frågorna i häftet. Svaren finns i boken. Fredag 21/11: Matematik, kapitel 2:3 ska vara klart. Vi vill önska er alla en riktigt go helg. Med vänliga hälsningar, Anton och Pernilla

v.46

Hej alla! Nästa vecka är det fotbollsturnering som elevrådet har anordnat. 6A möter 6B på tisdag 11.55 - 12.05. Matchen spelas på skolans grusplan. Vinnaren går vidare och spelar match på onsdag. Till torsdag 13/11 har eleverna läxa i engelska samt historia eller biologi. I engelskan så har eleverna i läxa att träna på sitt muntliga framförande som ska redovisas v.47 Eleverna som har historia ska läsa sidorna 118-121 till. För eleverna som har biologi har i läxa att läsa på om levern/njurarna samt blodomloppet.Det handlar om att bekanta sig med texten. Övrigt under veckan så arbetar vi med matematik och svenska. I matematik så arbetar vi med kapitel 2.2, multiplikation med tal som slutar med 0. Detta ska vara klart senast fredag 14/11. I svenska så arbetar vi med att skriva rysare. Rysaren ska vara klar och inlämnad senast fredag 14/11. Önskar er en härlig helg. Väl mött! Med vänliga hälsningar, Anton och Pernilla

"Alla kan" och lite lov på det!

Under torsdagen och fredagen så hade likabehandlingsgruppen på skolan ordnat ett tema där vi arbetade med funktionsnedsättningar och hjälpmedel som finns för detta. Syftet var att visa på att alla är lika mycket värda och att vi arbetar för inkludering. Detta skötte alla elever galant och vi hade mycket kul mitt i allt allvar. Precis som det ska vara! Med lite bilder önskar vi alla ett riktigt skönt lov!

2:a i handbollsturneringen!!!! Grattis våra bästa kämpar!!!!

Superduktiga handbollsspelare!!

Skönt att läsa.

På måndagar har vi ett långt svenskpass som inleds med en längre stunds läsning. Detta uppskattas enormt av många av barnen. Här tycker jag det ser extra mysigt ut. 

V42

Hejsan! Här kommer lite info om nästa vecka. Alltså v 42. På onsdagen är det handbollsturnering för 6:orna. Vi åker in direkt på morgonen. På torsdag kommer det att vara ett test på båda temadelarna HI och BI. HI gruppen har fått ett förkortat häfte om stormaktstiden som de kan repetera i. Vi kommer även att göra detta tillsammans i skolan under veckan för att träna oss på personer begrepp och att se orsaker- konsekvenser samt jämföra med händelser från andra tidsepoker. I BI kommer alla att gå igenom och repetera tillsammans här i skolan. Engelskläxa är s.11 i workbook som handlar om ET. Veckan före lovet kommer vi att ha ett test för att kolla av förmågan att förstå vad man läst och kunna förklara begrepp på ett passande sätt. I matematik är det också repetition som gäller. s. 53-59 i första hand och om man hinner så räknar man vidare på s. 60-62. Ha en skön helg! Pernilla och Anton

E.T chapter 10

Vocaroo Voice Message

Inför vecka 41!

Planering för veckan är att räkna kap. 1.7 samt ge respons och göra eventuella ändringar i de argumenterande uppsatserna som handlat om "djur eller ej på cirkus". På tisdag är det ingen läxhjälp då hela arbetslaget sitter i möte. På ons. ska barnen son har historietema just nu ha läst in sina sidor i Hi boken. Dessa sidor är olika beroende på vilken grupp de är med i men de handlar om stormaktstiden.I No-kroppen så är det en stencil om hjärtat som ska läsas in. På tors. har de barn som läser historia en powerpointredovisning om sin del i stormaktstiden. Denna görs i skolan. engelskläxa till denna dag kommer att utgå från kap. 10 i E.T. En matteläxa i form av "kluringar" ska också göras. alla ska göra 6 problem. två av dem ska lösas direkt genom en uträkning. 2 ska kräva 2 steg i uträkningen innan svar ges och två ska kräva tre uträkningar innan man kommer fram till svaret.Känns detta för svårt så stryk de två sista med flera steg i lösningen. Ni föräldrar....glöm inte fråga barnen vad de lärt sig. Det är alltid bra att repetera och kunna återberätta.;) Ha en riktigt go helg! Anton och Pernilla

Fredags info v39

Hej alla! Nästa veckas läxor är följande: Onsdag 1/10: Historia, läsa sidan 120-125 (svart grupp) Biologi, läsa pappret som man fick ut idag vid genomgången. Det kommer att bli ett praktiskt moment där man ska kunna förklara ,med hjälp av dockan, leverns och njurarnas funktion, utseende, placering och hur de samverkar. Torsdag 2/10: Vitgrupp ska iväg och simma mellan 9.00-10.00 Engelska: Läsa kapitel 7 och 8. Pernilla kommer att läsa in en enklare text och lägga ut den här på bloggen. Fredag: Matematikplanering 1.6 ska vara klart. Får önska er alla en trevlig helg! Med vänliga hälsningar, Anton och Pernilla

Chapter 7 and 8 ET

Vocaroo Voice Message

ET chapter 5

Vocaroo Voice Message

Trevlig helg! Detta kom aldrig ut i fredags såg jag nu först ( mån.) sorry!

fredags var inte jag (Pernilla) i skolan därför kör vi planering på mån. 

Läxor till nästa vecka är 

Eng. ET kap. 5. Enklare text kommer på mån.

Tema hi. S. 114-119. Läs och plocka ut begrepp/ord som du tycker är typiska för vasatiden. Leta förklaring. 

Nästa vecka åker svart grupp och simmar på Tors. Då vi fått tillgång till extratider.

Mån är det utflykt i järavallen. 

Ha en skön helg!

Pernilla och anton

En kall men kul dag på järavallen!!!

Engelska ET chapter 4

Vocaroo Voice Message

Fredagsinfo!

Veckan har varit lite hackig då barnen slutat tidigt. Vi har i alla fall hunnit med ett gemensamt skolval med 4:or och 5:or som blev spännande. Nästa vecka är det skoljoggen på onsdagen och fotografering på torsdagen. Läxor än så länge för veckan är :

Eng. Kap 4 i ET

Ma göra klart kap. 1.3 samt starta kap 1.4.

Ha en riktigt skön helg!

Anton och pernilla

Hej allihop!

Nu testar jag om gamla "Glumpans bästa" funkar så att vi kan starta upp vår sida igen. Nästa vecka går alla elever till 12.00 och hela tisdagen och onsdagen är Pernilla och Anton borta. Det är alltså en väldigt liten planering. Läxor denna vecka (v.37) är eng. och att träna inför bedömningsuppgiften till tors. Till detta har ni fått ett häfte om begrepp och termer om val och demokrati. Samt ett häfte i engelskan E.T. (kap.3) Ha en riktigt skön helg. anton och Pernilla

Lag och rätt - läxa till 20/5

Till på tisdag har du fått en lista med ord. Du ska ta reda på vad orden betyder och lära dig det. Ta reda på vad de betyder kan du göra på NE eller i SO-rummet.

Engelska till torsdag 10/4

Engelskläxan till på torsdag är text och glosor på s. 43.Texten ska du kunna läsa med flyt och översätta.

Du som fick fem glosor har:
 1. started - började
2. too - också
3. Beautiful (tack mina vakna elever för att ni märkte att jag inte kan stava på engelska. Nu är det i alla fall rättat! :-)) //Marie
4. play - leka
5. there - där

Du som ska lära alla glosor har också:
6. graveyard - kyrkogård
7. watched - tittade på
8. wanted to - ville
9. yard - gård
10. times - gånger
11. surprised - förvånad
12. walked - promenerade, gick
13. didn´t see - såg inte
14. went into (go) - gick in i
15. didn´t come out - kom inte ut

Glöm inte att du till på fredag ska ha skrivit klart din bokrecension (alla kapitlen). Du får gärna göra det på EA-tid när all annan planering är klar.
  //Marie

FACIT TILL LF - Blandningar och lösningar

Läsförståelse, v. 15

Läs sidorna 24 – 27 i Boken om Fysik och Kemi. Svara på frågorna och gör sedan ”Min ordlista”. (Till ordlistan kan du behöva ta hjälp av andra kapitel också.)

1) Vilka former har stearinet i ett ljus som brinner?
Stearinet i ett ljus smälter högst upp vid lågan och är flytande där, det flytande stearinet som sugs upp av veken förgasas till gas. Det kalla stearinet, både det som ännu inte smält och det som runnit ner och stelnat för att det svalnat, är i fast form.

2) Hur kommer det sig att det luktar häst i hela stallet och inte bara på hästen? Det har lossnat molekyler från hästen som sprids med luften. När vi får molekylerna i näsan känner vi lukt.

3) Vilket behöver högst värme för att smälta – glas eller järn? Järn behöver högst värme för att smälta.

4) I vattnets kretslopp finns vatten i alla former – fast (i alla fall här i Sverige på vintern), flytande och gas. Titta på förklaringen av vattnets kretslopp längst bak i boken, på pärmens insida. Läs den noga och se till att du verkligen förstår vad vattnets kretslopp är och hur det fungerar. Rita sedan en egen bild och förklara med egna ord vattnets kretslopp här:

Min kemiordlista                      Namn____FACIT_________________

Du bör redan kunna:

Skriv en förklaring för att kolla så att du verkligen kan dessa ord som vi haft i tidigare arbetsområden. Rita gärna där det gör förklaringen tydligare. Om det är något ord du inte kan så ta reda på vad det betyder och lär dig det! Se till att du förstår förklaringen så att du inte bara kan den utantill.

Atom: En atom är den minsta delen av ett ämne. Delar man till exempel en guldatom så är den inte guld längre. Atomer är som de minsta byggklossarna allt runt oss är byggda av.

Avdunstning: När ett ämne går från flytande form till gasform. Hur går det till? Molekyler tar upp värmeenergi à då börjar de röra sig mer à de tappar helt greppet om varandra à de svävar ut i luften som fria, ensamma molekyler.

Fast: När ett ämnes molekyler inte rör sig så mycket så kan de hålla hårt i varandra. Molekylerna är alltså nära varandra och håller så hårt i varandra att de inte kan byta plats. Ämnet känns hårt och fast

Flytande: Molekylerna eller atomerna i ämnet håller ganska löst i varandra så att de kan glida runt varandra lite. De rör sig mer än i fast form men inte lika mycket som i gasform. Ämnet känns vått.

Gas:  I gasform har molekylerna eller atomerna släppt varandra helt och svävar fritt för sig själva. De rör sig mycket.

Grundämne: Ett grundämne är ett ämne som består av bara en sorts atomer, t ex rent guld. (Rent guld består alltså bara av guldatomer.)

Kondensering: När ett ämne går från gasform till flytande form. Hur går det till? Ett flytande ämne kyls ner à molekylerna börjar röra sig mindre à de kommer närmre varandra och får löst tag i varandra à de har blivit flytande

Kemisk förening: En kemisk förening är ett ämne som består av flera olika sorters atomer, t ex vatten som består av en syreatom och två väteatomer.

Molekyl: En molekyl är flera atomer som sitter ihop. Det kan vara atomer av samma sort eller atomer av olika sort.

Smältning: När ett ämne går från fast till flytande form. Hur går det till? Ett fast ämne värms à molekylerna rör sig mer à de lossar greppet om varandra à de kan glida runt varandra, ämnet är flytande.

Stelning: När ett ämne går från flytande till fast form. Hur går det till? Ett flytande ämne kyls à molekylerna rör sig mindre à de kommer närmre varandra à de får hårdare tag i varandra à ämnet är fast

 

Ord som är nya för detta tema:

Ta reda på vad orden betyder och skriv en förklaring. Rita gärna där det gör förklaringen tydligare.

Blandning: När olika ämnen finns huller om buller tillsammans.

Densitet: Täthet. Om man har en viss mängd av ett ämne, t ex en liter, så väger ämnet mer ju tätare det är. Om du jämför bomull och järn så väger en liter bomull nästan inget alls efter som det inte är så tätt. Man säger att bomull har låg densitet eller låg täthet. En liter järn väger däremot flera kilogram eftersom det är mycket tätare än bomull. Järn har helt enkelt högre densitet än bomull. En kropp som har högre densitet än vatten sjunker. En kropp som har lägre densitet än vatten flyter.

Lösning: En lösning är en blandning där ett ämne har löst sig i ett annat. Att det har löst sig betyder att det inte längre går att se delarna av det lösta ämnet. (t ex sockerlösning där sockret löst sig i vattnet så att man inte längre kan se några bitar av socker.

Mättad lösning: En lösning är mättad när det inte längre går att lösa mer av ett ämne i den.

Omättad lösning: En lösning är omättad om det går att lösa mer av ett ämne i den.

Separera: Separera är när man delar upp ämnena från en blandning igen. Beskriv också några olika metoder för separering: 1)      Galler, såll eller sil – kan användas för att dela grova saker, som inte kommer igenom hålen, från finare saker som kommer igenom hålen. Denna metoden använder vi till exempel när vi separerar pastan från vattnet den kokt i. 2)      Filter – kan användas för att separera mindre saker från något flytande. Den metoden använder vi till exempel när vi brygger kaffe och vill behålla kaffebönorna i filtret men ha ner vattnet och de ämnen som löst sig i vattnet i kaffekannan. 3)      Avdunstning – använder man genom att man låter vattnet dunsta bort från en lösning så att man får kvar det ämnet som var löst i vattnet. Den metoden använder vi till exempel när vi utvinner salt från havsvatten. 4)      Låta sjunka – är en metod som man kan använda när man har ämnen som är blandade med en vätska men inte löst sig. Det tyngre ämnet sjunker till botten och sen kan man hälla bort vätskan. 5)      Magnet – kan användas när man har en blandning med magnetiska metaller. Den metoden används vid sopsortering. (Det är därför det är viktigt att ta bort den lilla vekehållaren i värmeljus när den lämnas till återvinning. Vekehållaren är av järns och om den sitter kvar i aluminiumformen så följer aluminiumet med den när man sorterar bort järnet med en magnet.)

Kemiprov torsdag

Kemiprovet är ändrat från onsdag till torsdag eftersom det är en viktig labb vi inte hinner göra annars.

Målen för temat är: Du ska kunna:
• förklara och använda de ord och begrepp du får i din ordlista (t ex kondensation, densitet, molekyl, grundämne),
• förklara hur vattnets kretslopp fungerar i naturen och i vårt samhälle (vattenrening),
• beskriva vad en blandning och en lösning är,
• beskriva några olika metoder för att dela upp ämnena i en blandning,
• veta om några välkända ämnen löser sig i vatten eller inte,
• planera, genomföra och dokumentera en laboration,

Det kan du läsa på i häftet som vi hade i läxa till i tisdags. Du kan också läsa på i ditt LF-häfte (frågor och ordlista). Vill du göra lite extra så kan du se några filmer på ur: om salt, om fläckar, om vatten

Veckans problem, redovisning 8/4

Att en fotbollsupporter miste livet i Helsingborg har dragit igång stora diskussioner om hur man ska göra för att få bort våld vid fotbollsmatcher, inte bara på stadion utan också ”på stan”. Har du några idéer eller tankar om vad man kan göra? Vad i så fall?

En gång när Maries man var fotbollsdomare i en match för 6-åringar fick han avvisa en förälder som skrek kränkningar mot de små och uppträdde hotfullt när hans son spelade. Så redan i knattefotbollen finns problemen även om det är i mindre skala… Om du var tränare för ett fotbollslag i din ålder. Hur skulle du arbeta med det där, för att förebygga sådant beteende senare när spelarna blir vuxna och för att få en trevlig stämning i laget?

Till din hjälp kan du kanske ha:
Polis, sociala myndigheter, föräldrar, tränare från både din egen och andra klubbar, egna förslag…

omprov religion

Vi har tre olika "kategorier" av omprov i religion på tisdag 8/4:
* Skriftligt omprov "världsreligionerna",
* Skriftligt omprov "kristendomen förr och nu"
* Muntligt omprov "kristendomen förr och nu".

Tillhör du den sistnämnda kategorin så ska du ha med sig en skriftlig förberedelse som du gör hemma (eller i skolan på torsdag) genom att lyssna på ett radioprogram på webben (gå ner till ”kyrkan” så finns där två ljudfiler om kyrkans betydelse förr. ) och svara på frågorna:
·        Välj något som någon i programmet säger som du tycker visar att kristendomen (eller kyrkan) hade en större roll då än nu. Vad väljer du?
·        Vad är det som gör att du tycker att det visar att kristendomen hade en större roll förr?
·        Jämför det du valde med hur det är nu. Hur är det nu? Finns det skillnader? Finns det likheter?
·        Varför var det så då tror du? Varför är det som det är nu?

Omprovet görs som en gruppdiskussion. Har du inte möjlighet att lyssna på radioprogrammen hemma så får du gärna lov att stanna kvar efter skolan på torsdag och lyssna på programmen och förbereda ditt omprov.

Lycka till!
Marie

Engelskläxa v. 14

Engelskläxan till på torsdag är text och glosor på s. 40. Du som fick fem glosor har (hade Ingemar för sig i alla fall ;-)):


* pretty - ganska
* fence - staket
* aunt - moster, faster
* angry - arg
* paint - måla

Övriga har också:
* turns into - blir
* crime - brott
* story - berättelse
* dead - död
* adventures - äventyr
* in the street - på gatan
* asked - frågade
* then - sedan
* came - kom (i dåtid)
* swim - bada
* answered - svarade
* painter - målare
* fruit - frukt

Veckans problem, 1/4

Så var det dags för ett matteproblem igen. Ni föräldrar som hjälper till - tänk inte så svårt! Rita! :-) (Vi kan inte en massa "beräkningar" med bråk. Sluta räkna börja se...)

Så till problemet:
Faster Selma ha kokat 31,5 liter saft som hon fyller på flaskor. Hälften av flaskorna är 1-liters, en fjärdedel är 2-liters och resten är 0,5-liters flaskor.
Hur många flaskor har faster Selma?

Lycka till! :-)
Marie

Veckans problem, 25/3

What comes once in a minute, twice in a moment but never in a thousand years?

Trevligt lov ni bästa! Christin hälsar.

Elevens vals "grease"

Redovisningar om hur samhället såg ut på medeltiden! Det gjorde ni riktigt bra!

Välkommen tillbaka och veckans problem

Hej och välkoma tillbaka till en ny termin! :-)
Vi inleder här med ett önskeproblem (ok, ni önskar inte att detta var ett problem men ni har önskat att vi ska arbeta med det...

Här är bakgrunden: I fredags såg 5B på Lilla aktuellt att delfiner i Japan jagas, hålls fångna och toreras till döds eller säljs till zoo. Oacceptabelt tyckte många och ville skriva till Japanska ambasaden. Vi bestämde att vi ska göra det på EQ-passet på fredag. MEN! För att kunna skriva till Japanska ambasaden måste vi veta mer om delfinjakten i Japan.

Du måste alltså ta reda på mer och samla på dig argument mot delfinjakten så att vi har något att skriva. Tankar att utgå ifrån när du samlar argument:
Varför berör detta oss?
Hade vi reagerat annorlunda om det varit kor och inte delfiner?
Vad i jakten är det som vi reagerar mot? Vad är det som är fel med delfinjakten?

Avsnittet av lilla aktuellt hittar du här. Inslaget om delfinjakten finns 8 minuter in i programmet.

Med hopp om många kloka tankar från er!
Marie och Pernilla